先别说教育，你先能做到理解孩子么？
弄公众号这么多年，我一直都有些困惑，就是为什么没多少人来问我关于孩子教育的问题。
不仅公众号如此，就连身边也是如此。
(资料图)
我周围的不少朋友都知道，我算得上是教育专家了，但也没几个人过来问我怎么教孩子。
我一直都觉得是不是因为大家害羞不好意思，或者担心有什么费用。（像这种问答，咱也没收过钱，更没推荐过课啊）
最近才想明白，其实就是不知道问啥。
这背后就是专业和非专业的差别
专业人士和非专业人士的核心区别是什么？
肯定会有一大堆人说经验啊、操作啊之类的。
但这些其实都只是表面功夫。
专业和非专业的真正差别在于——所执行的系统就完全不是一回事。
就这么说吧，一个人是不是优秀学生，基本我看一眼就能分辨出来。这是因为我厉害么?
压根不是，随便大街上一个人，都能看出来。
因为优秀学生从行为举止、神态样貌，都能体现的淋漓尽致。
倒是中等生不太好分辨，因为从专业的角度来讲，他们身上的各种习惯以一种比较混乱的方式组合在一起，所以到关键时刻经常接不上劲儿。
换成普通人视角，就是觉得这孩子没啥大问题，但小毛病不，常见的比如懒啊，不认真啊，有时候会很倔啊之类的。
当然，如果是差等生，那也不用问，同样属于一眼就能认出来的。
这倒不是差生身上的系统又整合理顺了，而是出现某些标志性动作，就肯定是差生了，比如抽烟喝酒打架斗殴之类的。
这些细节，其实都在无时无刻的去反映系统是如何运作的，但凡你看明白了，你也就知道问题在哪了。
可问题是，非专业人士，也就能看出这些细节肯定算是出毛病了，但不可能知道毛病背后的问题。
这背后原因可就深了。
有的是自己不知道，有的则是以为自己知道。
就这么说吧，我现在已经修炼到，无论什么样的学生我都不讨厌，都能耐心的教下去，只不过是出效果的快慢而已。
能做到这地步，原因非常简单，因为我从不上赶着教学生。说得更直白一点就是，我没有非要让学生按照我的想法走。
可惜就这一点，就需要训练十年才能达到。
更重要的一点，很多家长即使修炼几十年，也依旧达不到。
在知乎上有句名言——放下助人情节，尊重他人命运。
但这句话非常扯淡，第一，你怎么知道自己是助人。第二，你又有什么权力改变别人的命运。
哪怕这是你的亲生骨肉！
所以一般家长知道自己不懂教育时，孩子基本上小毛病一堆，但不会出现什么大的问题。反而是家长总觉得自己懂点教育 ，或者说的直白点，就是对孩子未来有规划时，孩子基本上都会出大毛病。
因为家长总觉得自己规划的路线才是对的，孩子就应该听他的。
但这个世界之所以是复杂多变的，就是因为世界是多样化的，这背后的核心真理就是——正确并不具有排他性，说的通俗一点就是，正确答案并不唯一。
而家长规划孩子路线的时候，就往往犯了这个毛病，觉得只有自己规划的路线才是对的。
这往往就是矛盾和冲突集中爆发地。
拜现代社会理念所赐，很多家长已经进化了。毕竟现在能混出头的家长，基本都是上一代卷王。
然后神奇的一幕发生了，自己当年卷的要死，轮到现在就觉得孩子根本不应该是那么多苦，于是打算放任自由，觉得孩子应该顺从天性自我成长。
这种情况，比如前面有规划的更可怕。因为会出现两种结果。
一种是表面放任自由，但细节上各种要求。
这倒不是家长言行不一，而是大家的接受程度不一样。
比如什么叫辛苦，对于我这种常年打字的人，写3000字根本不叫事，写1000字勉强出点力。
可对于孩子来说，但凡写800字就算是要了命。那孩子才写了600字，就哭天喊天，我肯定不高兴，毕竟这有什么啊。
这会导致孩子觉得爹妈说话不算数，本来说好的，这次考80分就成了，但只要一次考到80分，下次目标自然就变成了90分，所以孩子不干了。
另一种是真的放任自由。
那不用问，孩子肯定教废了，但家长还觉得美呢，因为他觉得自己小时候受的苦，孩子无论如何不能再受一遍，所以孩子玩的越高兴，家长的自我感动就越强烈，甚至有一种献祭的快感。
这两者其实都不对，包括前面的也不对。因为教育的本质都是张弛有道。
什么叫张弛有道，就是松和紧必须交替进行。
家长总问我为什么我说话孩子就愿意听。
这样一方面是因为我说话确实条理清楚直中要害，另一方面我只是帮孩子解决问题，而没有打算证明孩子错误。
这是非常重要的地方。
因为但凡我觉得孩子错了，不应该这么干的时候，基本大概率都干预失败。
核心原因就是，一旦我认为他错，就是否定他的人生，就会激发起他非常严重的防御心理，这时候就不是自己对或者不对的问题，而是自己人生能不能被否定的问题。
那我说什么都没用了。
所以我才花了十年的时间，让自己进入到无欲无求的状态。
可惜最近事儿太多，导致心态有点失衡，因此出手的时候自带三分戾气，然后就麻烦一堆了。
哎，教育真的是个时时刻刻都需要注意的事情。
PS：如果你不知道该问什么，你直接留言就好，把孩子的现状描述一番，我自然知道该给什么建议。
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